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Elenco Pagine
- 2012 Novembre, "An E-book for Europe" un progetto per l'integrazione europea.
- 2012 Marzo. Ritorna la Storia in piazza a Genova
- 2012 Aprile. Paesaggi agrari. Una mostra sul lavoro di Emilio Sereni.
- 2012 Gennaio. Facciamo geostoria?
- 2011 Ottobre. L'azione educativa per un museo in ascolto.
- 2011 Aprile - La Storia in piazza e l'invenzione della guerra a Genova. Alcune riflessioni conclusive sulla manifestazione.
- 2011 Aprile - La Storia in piazza e l'invenzione della guerra a Genova. Diario delle giornate.(17.04.2011)
- 2011 Aprile - La Storia in piazza e l'invenzione della guerra a Genova. Diario delle giornate.(16.04.2011)
- 2011 Aprile - La Storia in piazza e l'invenzione della guerra a Genova. Il diario delle giornate (15.04.2011)
- 2011 Aprile - La Storia in piazza e l'invenzione della guerra a Genova. Diario delle giornate.(14.04.2011)
- 2011 Aprile - La Storia in piazza e l'invenzione della guerra. A Genova dal 14 al 17 aprile.
- 2010 Ottobre - VII Festa della Storia a Bologna
- 2010 Settembre. Convegno sulla storia digitale - Cartella materiali
- 2010 Maggio - Storia, paesaggi e futuro - Spinea (VE)
- 2010 Maggio. Le Marche fanno storia
- 2010 Aprile - Percorsi didattici e narrazioni multimediali a Torino
- 2010 Aprile - La storia in piazza a Genova
- 2009 Novembre - Convegno della Flc CGIL sull'insegnamento interculturale
- 2009 Ottobre - VI Festa della Storia a Bologna dal 17 al 25 ottobre 2009
- 2009 Ottobre - Musei e paesaggio - Convegno a Ravenna
- 2008 Ottobre - Patrimoni culturali e storia
- 2008 Ottobre - Prospettive per le SSIS
- 2008 Settembre - Educazione alla cittadinanza e storia
- 2008 Maggio - Apre la Fiera del Libro a Torino
- 2008 Marzo - Convegno sulla didattica della storia on-line
- 2007 Maggio - Le Marche fanno storia
- 2007 Maggio - Per ville e per storie
- 2007 Marzo - Insegnanti e competenze professionali a Bilbao
- 2007 Marzo - Seminario di formazione IRIS a Milano
- 2007 Febbraio - Convegno a Barcellona sulla memoria storica
- 2006 Novembre - Seminario a Milano su Beni culturali e storia
- 2006 Novembre - Didattica della storia in biblioteca a Pesaro
- 2006 Novembre - Mestre: quale storia quale memoria. Un bilancio
- 2006 Novembre - Scuola, museo e territorio. Seminario a Chieti.
- 2006 Novembre - L'agenda per la storia e il convegno di Modena
- 2006 Ottobre - A Roma il Salone del libro storico
- 2006 Ottobre 2006 - Mestre quale storia quale memoria
- 2006 Ottobre - A Bologna si festeggia la Storia
- 2006 Ottobre - L'officina dello storico
- 2006 Settembre - Incontrare la storia nel Museo
- 2006 Agosto - Una festa della scuola e della cultura a Spoltore
- 2006 Giugno - XI Giornata regionale di Didattica della Storia
- 2006 Maggio - Patrimonio culturale e pedagogia per l'Europa
- 2006 Marzo - Laboratori didattici interdisciplinari a Milano
- 2006 Gennaio - Il Medioevo a Parma
- 2006 Gennaio - Insegnare con i beni culturali
- 2006 Gennaio - Minoranza ebraica e storia d'Italia
- 2006 Gennaio - A scuola in villa
- 2005 Dicembre - Convegno di storia a Bolzano
- 2005 Dicembre - Dallo scavo alla ricostruzione a Pesaro
- 2005 Novembre - Settimana della cultura d'Impresa
- 2005 Novembre - Musei di guerra tra passato e futuro
- 2005 Novembre - La storia: documenti, immagini e racconti
- Genova, Scuola secondaria di I grado "Don Milani" - La fabbrica in vetrina
- 2005 Novembre - Insegnamento della storia nella primaria a MIlano
- 2005 Ottobre - La nascita dell'Italia libera
- 2005 Ottobre - I 900 anni della cattedrale di Parma
- 2005 Ottobre - Le memorie difficili
- 2005 Ottobre - Sapere e saper fare storia a Pescara
- 2005 Ottobre - FestivalStoria a Saluzzo e Savigliano
- 2005 Ottobre - Ricordiamo Rodari
- 2005 Agosto - Le radici per volare
D.D. “VITTORINO DA FELTRE” NOALE (VE)
SCUOLA CAPOFILA
RETE DI GEOSTORIE A SCALA LOCALE
ASSOCIAZIONE CLIO '92
GIOVEDI’ 6 SETTEMBRE 2012 - 8.45- 17.30
SCORZE’ (VE) – Teatro Comunale Elios - Villa Orsini
TESTI ED EBOOK DI STORIA E GEOGRAFIA A SCUOLA: ISTRUZIONI PER L'USO
Come insegnare il passato in modo intelligente, utile e anche piacevole attraverso sussidiari,manuali scolastici e nuove risorse digitali.
Smesso che fu di nevicare, Pinocchio col suo bravo Abbecedario nuovo sotto il braccio, prese la strada che menava alla scuola: e strada facendo, fantasticava nel suo cervellino mille ragionamenti e mille castelli in aria, uno più bello dell'altro. E discorrendo da sé solo diceva: - Oggi, alla scuola, voglio subito imparare a leggere: domani poi imparerò a scrivere e domani l'altro imparerò a fare i numeri.
C. Collodi, Le avventure di Pinocchio
Così scriveva Collodi nel 1881 quando la scuola pubblica faceva ancora i primi passi e l'Italia contava una media del 70% di analfabeti.
Da allora, sussidiari e manuali sono stati strumenti indispensabili per la scolarizzazione di massa. Ad essi si sono affiancati nel tempo nuovi dispositivi, altre opportunità fino ai computer e ai tablet che stanno radicalmente modificando strategie e modalità del conoscere. Accanto al libro cartaceo sono ormai disponibili altre risorse, ambienti e strumenti con i quali i nativi digitali convivono da subito e che imparano molto presto a usare.
Tutto ciò riguarda anche lo studio della storia e della geografia per il quale ancor oggi il libro di testo occupa una posizione privilegiata.
A partire da qui, il seminario intende approfondire le questioni didattiche dell’ apprendimento del passato e dello spazio, per indagare limiti e opportunità dell’insegnamento con i testi scolastici, definire le strategie più efficaci d’uso e di operatività, ipotizzare competenze legate ad una loro manipolazione attiva ed efficace, a cominciare dalla costruzione nella scuola dell’infanzia dei prerequisiti per la comprensione/fruizione di un racconto storico e geografico.
Finalità del seminario:
- Avviare la conoscenza della struttura di sussidiari e manuali scolastici di storia e di geografia.
- Proporre nuove modalità della mediazione didattica dei testi scolastici.
- Esplicitare il compito della scuola dell’infanzia per costruire conoscenze e abilità propedeutiche all’uso dei testi di storia e di geografia.
- Conoscere le nuove opportunità degli ambienti digitali e individuarne le implicazioni didattiche.
Obiettivi
- Elaborare criteri per l’analisi critica dei testi scolastici in uso per l’insegnamento della geografia e della storia.
- Individuare conoscenze e abilità d’uso dei testi scolastici per gli alunni in una prospettiva curricolare.
- Avviare la competenza dei docenti ad usare i testi scolastici come laboratori per l’apprendimento.
- Avviare la competenza dei docenti nell’uso degli ambienti digitali per l’insegnamento della geografia e della storia.
Destinatari: dirigenti e docenti delle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di primo grado del Veneto, con particolare riferimento alle province di Padova, Treviso, Venezia.
SCARICA IL PROGRAMMA DEL CORSO
Le iscrizioni al seminario vanno inviate alla D.D. “V. da Feltre” di Noale fax 041.5800899 o alla referente della Rete Marialina Bellato mlbellato@libero.it.