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- Percorsi di aggiornamento Clio '92
- Corsi Clio '92: le nuove proposte per il 2007
Corsi Clio '92: le nuove proposte per il 2007
CORSI DI FORMAZIONE E DI AGGIORNAMENTO LABORATORIALI
FAR SENTIRE LA STORIA
L'associazione Clio ‘92 considera da sempre la “ricerca, sperimentazione e formazione” come dimensioni assolutamente connesse e intrecciate.
La didattica della storia, come di qualsiasi altra disciplina, è ricerca di nuove e più efficaci modalità di costruzione di conoscenze e competenze, di strumenti e strategie per la mediazione didattica, di ri-configurazione dei percorsi curricolari. Tutto ciò nasce in un mix di riflessione teorica ed esperienza concreta con le classi, e alimenta i contenuti, i modi e le opportunità di formazione dei docenti.
Alla formazione abbiamo dedicato sempre molta attenzione, convinti come siamo che snodo decisivo di qualunque processo di riforma e di reale miglioramento della scuola siano la professionalità e la qualità delle competenze didattiche dei docenti.
L’attività di ricerca dell’Associazione e dei suoi soci ha portato all'elaborazione di numerose proposte di programmi per il curricolo verticale, per le attività laboratoriali, per la didattica dei beni culturali e l’educazione al patrimonio. Parte di questa produzione è documentata nel nostro sito nelle numerose pubblicazioni con la casa editrice Polaris e in alcuni prodotti multimediali come i corsi in cd-rom e i corsi videoregistrati (prima su videocassette e ora in DVD)
In stretta relazione con la ricerca si sviluppa l’intervento formativo di “Clio ‘92” che si articola in diverse iniziative:
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corsi e interventi su richiesta di istituzioni scolastiche, reti di scuole, gruppi di docenti, enti ed associazioni;
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collaborazione e sostegno alla costituzione di Reti di scuole sui temi della ricerca didattica in storia, l’innovazione e la sperimentazione di nuove proposte curricolari ( Rete delle storie a scala locale di Peseggia (VE ), Corinaldo, San Marcello, Arcevia, ASABERG);
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iniziative di formazione proposte dall’Associazione su temi e questioni della storia insegnata e dell’educazione al patrimonio.
In tale ambito la Scuola estiva di Arcevia (AN), arrivata alla sua XII edizione, costituisce un luogo di elaborazione e un laboratorio da cui escono nuove idee e proposte sulla formazione.
In relazione al tema sviluppato quest'anno ad Arcevia, l'associazione propone ai docenti e alle scuole interesssate nuovi laboratori progettati e sperimentati da Giulio Ghidotti e Stefano Rocchetti sul far sentire la storia, in una nuova e stimolante prospettiva della mediazione didattica.
Tali percorsi sono rivolti non solo alla formazione dei docenti ma alla realizzazione di esperienze dirette con le classi e sono così articolati:
LABORATORIO STORICO-SONORO SULLE ORIGINI DELLA MUSICA
“SENTIRE LA PREISTORIA”
rivolto a scolaresche della 4/5 Elementare e I media
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LABORATORIO STORICO-SONORO SULLE ORIGINI DELLA MUSICA
“SENTIRE LA PREISTORIA
AL MUSEO ARCHEOLOGICO di ARCEVIA”
rivolto a scolaresche di ogni ordine e grado a partire dalle classi II° Biennio della scuola Primaria
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LABORATORIO INTERDISCIPLINARE DI FORMAZIONE DOCENTI SULLE ORIGINI DELLA MUSICA
“SENTIRE LA PREISTORIA”
rivolto a docenti della scuola primaria e secondaria di I°grado
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Le scuole e i docenti interessati possono richiedere informazioni dettagliate sui corsi all'indirizzo: