Iniziative per la storia locale

NUOVI MATERIALI PER INCORAGGIARE ALL’INSEGNAMENTO DELLA STORIA LOCALE

DUE INIZIATIVE: LA PRIMA IN VALLE D'AOSTA, LA SECONDA A MOGLIANO VENETO (TV)

DI IVO MATTOZZI - ERNESTO PERILLO

L’insegnamento di conoscenze sulla storia locale e la metodologia didattica per insegnarla sono tra le tesi forti di “Clio ‘92”. Abbiamo anche sostenuto che i materiali per l’insegnamento dovrebbero essere preparati da gruppi di insegnanti sostenuti da enti locali. Segnaliamo perciò con soddisfazione due iniziative che vanno nella direzione da noi auspicata. La prima è della Regione Valle d’Aosta e del suo Assessorato all’educazione e alla cultura e dell’Ufficio ispettivo tecnico. La seconda è del Comune di Mogliano Veneto (TV) e dell’Assessorato alle politiche educative e culturali.

Nel caso della Valle d’Aosta, si tratta di un cofanetto che contiene nove quaderni di lavoro operativo e di dossier documentari per l’insegnamento della storia novecentesca della regione

1. L’immigrazione ieri e oggi, curato da Antonella Dallou
   
2. L’ascesa al potere del fascismo, curato da Antonella Dallou
   
3. L’ascesa al potere del fascismo – Documenti, curato da Rosalba Multari e Antonella Dallou
   
4. Il controllo sulla stampa nel periodo fascista, curato da Rosalba Multari e Antonella Dallou
   
5. Quando avevo la tua età c’era il fascismo, curato da Rosalba Multari e Antonella Dallou
   
6. Quando avevo la tua età c’era il fascismo – Documenti, curato da Rosalba Multari e Antonella Dallou
   
7. La resistenza in Valle d’Aosta: la lotta armata, curato da Antonella Dallou
   
8. La resistenza in Valle d’Aosta: la lotta armata – Documenti, curato da Antonella Dallou
   
9. La resistenza in Valle d’Aosta: la lotta armata – Materiali per i gruppi, curato da Antonella Dallou

Inoltre c’è un Cahier du maître nel quale Antonella Dallou e Rosalba Multari chiariscono agli insegnanti la logica e le opzioni didattiche alle quali si ispira l’organizzazione dei materiali. L’impresa è stata seguita negli anni del suo sviluppo da un consiglio scientifico formato da Maurizio Gusso, Marina Medi, Paolo Momigliano Levi, Elio Riccarand col coordinamento dell’ispettore Pietro Floris.

Progettati per la scuola elementare nell’ambito delle iniziative per l’insegnamento della storia del ‘900, essi sono molto adatti per alunni della terza media. Se le indicazioni ministeriali per i piani di studio personalizzati rimarranno quelle che circolano in bozza e sarà posta la barriera della caduta dell’impero romano per la quinta elementare, allora auspichiamo che i materiali valdostani siano apprezzati e utilizzati dagli insegnanti della scuola media. 

A Mogliano Veneto (TV) l’Assessorato alle politiche educative e culturali ha reso possibile per molti anni la vita di un Laboratorio per la storia locale nel quale Ernesto Perillo e Ivo Mattozzi hanno coordinato le attività di formazione di competenze all’insegnamento della storia locale e di produzione di materiali didattici da parte di un gruppo di insegnanti provenienti anche da territori diversi della Provincia di Treviso.

Due anni fa l’assessorato ha varato un piano di partenariato con le scuole ed ha sollecitato la messa a punto e la formalizzazione di alcuni dei materiali elaborati nel corso degli anni ed ha ottenuto la sponsorizzazione della Coop Adriatica per metterli a disposizione degli insegnanti nell’ambito dell’offerta formativa del comune.

Sono stati editi i materiali relativi ai seguenti percorsi didattici:

1. I misteri dell'abbazia di Mogliano Veneto a cura di Rosella De Bei, Silvia Ramelli

2. Dal mulino Todori di Scorzé ai mulini del Dese a cura di Miriam Bortolozzo, Nais Marcon, Laura Silvestrini, Maria Teresa Vian

3. Di villa in villa A cura di Luisa Bordin e Marilina Bellato

4. Il diritto all’istruzione. Scuole elementari a Mogliano Veneto (1895-1995)  A cura di Gladis Omaira Capponi e Rosella De Bei

5. La carta e la sua storia: un ipertesto per gli alunni. Esercitazione del laboratorio di informatica. A cura di Luisa Bordin

Ad essi di accompagna anche in questo caso una guida per i docenti: "Formare con le storie a scala locale.Percorsi per la ricerca storico-didattica" che, curato da Ivo Mattozzi ed Ernesto Perillo, raccoglie le programmazioni e i suggerimenti metodologici delle curatrici dei percorsi.