Storia digitale per la professione dello storico e l'insegnamento

STORIA DIGITALE AD USO DELLO STORICO E DELL'INSEGNANTE

 Lo sviluppo della comunicazione digitale che caratterizza la società contemporanea ha investito anche la storia così come è accaduto per altre discipline scientifiche ed umanistiche in questi ultimi 20 anni.

  Cataloghi bibliografici e documentali on-line, archivi di documenti digitalizzati, biblioteche di testi disponibili per la lettura in Internet, nuovi paradigmi di scrittura, ambienti di e-learning per l'insegnamento e lo studio a distanza, social network per la discussionee la condivisione di risorse tra ricercatori, sono solo alcune tra le tante possibilità che stanno cambiando la professione dello storico nelle pratiche di ricerca e produzione di sapere storico.

 Anche la storia insegnata, nella scuola come nell'università, è soggetta a trasformazioni sulla spinta di queste innovazioni applicate alla didattica. Ai manuali cartacei si affiancano testi digitali e altre tipologie di contenuti digitali per la didattica, le lavagnw di ardesia cominciano ad essere sostituite, con sempre maggiore frequenza, dalle LIM (Lavagna Interattiva Multimediale, alle ricerche in biblioteca si aggiungono quelle sui motori di ricercacome Google, i filmati digitali offerti dai network televisivi o da Youtube prendono il posto degli stessi filmati sui vecchi supporti analogici, l'insegnamento in presenza viene supportato da quello a distanza su piattaforme di e-learning. Nuovi scenari impongono quindi un ripensamento anche nuovi modi di insegnare e apprendere la storia.

 Clio'92 è da tempo impegnata su quest'area di ricerca e di sperimentazione didattica. Gruppi di lavoro locali e singoli docenti che condividono i percorsi della nostra associazione hanno realizzato in questi anni numerose esperienze di progettazione di contenuti digitali e fatto uso di ambienti di apprendimento a distanza per l'insegnamento della storia. Ricordiamo solo l'ultima in ordine di tempo, il progetto Innova scuola della Rete di storie a scala locale di Peseggia (VE) che si è conclusa nel settembre del 2010 con un convegno provinciale sul tema Storia@Storie. Sapere storico e storia insegnata al tempo del digitale. 

 In occasione dell'assemblea nazionale del 26 febbraio 2011 e del convegno organizzato per l'occasione il nostro sito apre un'area dedicata espressamente a questa tematica. L'intento è quello di offrire uno sguardo sulle risorse e sugli strumenti disponibili on-line che possono aiutare sia lo storico nel suo lavoro di ricerca e produzione sia il docente nel suo compito professionale. Il nuovo spazio sarà organizzato nelle sezioni: 

DIGITAL HISTORY BLOG

 Un Blog per il sapere storico e la storia insegnata in digitale. Un modo per discutere insieme ai lettori sull'utilità e l'efficacia degli strumenti digitali disponibili in rete per la scrittura storiografica e la didattica della storia. 

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ARCHIVI STORICI DIGITALI

Riflessioni sulle tematiche dell'archiviazione digitale dei documenti storici

Presentazione di esperienze di archivi storici che lavorano a processi di digitalizzazione dei documenti per offrire agli storici e ai docenti che insegnano questa disciplina nuove forme di consultazione del patrimonio archivistico.

Biblio-sitografia e recensioni.

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INTERNET E STORIA

Riflessioni sulla tematiche della storia comunicata in rete: attendibilità dei siti, paradigmi per la scrittura storica digitale, valutazione dei siti di storia in rete.

I siti che parlano di storia. Siti professionali, siti di edutainement, siti didattici.

Biblio-sitografia e recensioni.

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STRUMENTI E SOFTWARE PER LA STORIA

Strumenti e software che aiutano lo storico nella ricerca e il docente nella sua

professione. 

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TELEVISIONE, STORIA E INTERNET

La televisione per la storia in rete.

I siti di canali televisivi usano la rete per diffondere contenuti storici. Cosa offrono e come si possono usare nella ricerca storica e soprattutto nell'insegnamento?

Rassegna di siti di canali televisivi tematici disponibili in rete. 

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